校園簡介

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士東國小基本資料一、學區環境位處天母地區，附近設有大使館區及日僑學校、美國學校。鄰近天母運動公園、東山路、水管路等陽明山自然登山路徑，以及由舊式公寓五層樓改建的高級住宅、百貨商圈。鄰近臺北市立大學(原臺北體院)、臺北啟智、啟明學校等各級學校，可結盟夥伴學校，發展學校本位課程特色，共享資源。整體而言，社區資源豐沛，社經條件中上、多元文化並存。
	圖片來源：HAVE A GOOD DAY部落格[天母]
二、班級概況學校設有普通班、體育班、資優班、資源班等，班別多元，有利適性教育；並有臺北市「唯二」的語文教育班，招收各國使節相關人員子女、外派返國工作之子女、外籍人士子女等，因此校內大約有60-80位的外籍學生，遍布五大洲，學生從小便自然而然與不同種族膚色、不同宗教信仰的同學相處。此外附設幼兒園及補習學校，學生對象從4歲到80歲，上課時間從上午7點到晚上9點，可謂中外齊聚、老少俱全、無分晝夜。

三、校舍教室原有6棟建築，整體配置呈「口」字形，校園四面為校舍，中間為操場、籃球場等戶外空間。除力行樓為九二一地震後重建較新外，其餘如北棟、活動中心及游泳池均有30年左右屋齡，最老的南棟為民國43 年建築，已於日前(104年9月)拆除，目前整體配置則呈「ㄈ」字形。拆除南棟後，教室分配已無餘裕空間，又逢104學年度新生報到額滿增班，空間已有窘迫之狀。

四、設施設備各類專科教室、室內外活動空間等一應俱全，但部分因受限既有建築空間，尚需突破困難。例如電腦教室僅有1間，以本校國小部33班規模而言，電腦教室排課趨近飽和，不易釋出時段供其他領域教學使用；又以游泳池為例，因周邊緊鄰民宅，並因容積率規定，倘「冷改溫」後水道將縮減為4個，是以維持冷水池至今；再如活動中心高4樓，經常辦理大型活動，但因無電梯，對需求者甚為不便。以上皆在團隊集思廣益下，已逐一克服困難，獲得重大突破。

五、教師教學教師具有教學熱忱、多才多藝、富愛心，有教育理想，校園風氣正向和諧。近年受退休潮影響，教師年齡趨年輕化，資深老師班級經營與親師溝通見長，年輕教師在多元教學評量方面接受度高、動機較強，老幹新枝共同在士東合作，互為成長，頗受肯定。近期表現如：1.學校參加教師專業發展評鑑第四年；2.教育部閱讀亮點學校；3.104年國教院拍攝成功案例學校微電影；4.2016年香港陳一心基金會圖書館實踐獎；5.104年度臺北市閱讀訪視全市績優；6.104 年度教育111認證等。六、家長合作家長會組織健全，幹部成員觀念正確，志工團蓬勃發展，共有10組志工於學校各崗位奉獻，不但協助校務發展，參與各項活動，且與學校行政、教師會互動良好，成為學校溫柔的力量，102年圖館志工、故事志工及繪本志工獲得臺北市閱冠磐石獎。由於社群軟體普及，班親會、委員會、幹部等不論縱向或橫向聯繫都較以往更為綿密有效；學校也善用此一利器，暢通互動管道，強化親職教育。七、量化資料校園網路部分 1.連接台灣學術網路方式：T1 2.普通與專科教室上網率：全校普通與專科教室共56間，100%連上校園網路 3.全校行政用辦公室共7間，100%連上校園網路 4.設有單槍(三槍)投影機並連上網路的教室，共56間，100%設置

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